Francine Charbonneau, présidente de la CSDL, estime que la réussite peut se définir à plusieurs niveaux. (Photo: Martin Alarie)
La réussite au cœur du nouveau plan stratégique
Commission scolaire de Laval
Dans l'esprit de la présidente de la Commission scolaire de Laval (CSDL), Francine Charbonneau, le plan stratégique constitue ce que l'organisme désire faire au cours des quatre prochaines années.
«On n'est plus dans ce que la loi nous oblige à faire, ni dans ce que nos règles budgétaires nous permettent, mais ce que la commission scolaire veut faire», dit-elle en entrevue.
Pour le plan stratégique 2007-2011, les deux principaux objectifs de la CSDL sont de «privilégier le service à l'élève et sa réussite». Ces cibles peuvent sembler d'une telle évidence qu'on se demande s'il fallait vraiment en faire état. À cela, Francine Charbonneau répond: «La réussite peut se définir à plusieurs niveaux, pas seulement au niveau académique. Il faut, par exemple, soutenir les enseignants et les parents pour qu'ils réussissent à établir un lien». Elle constate également que la réussite prend un autre sens pour les parents d'un enfant qui a des difficultés particulières.
Consultations
Lors de la présentation officielle de la résolution lors de la séance du conseil des commissaires, Mme Charbonneau était fière de proposer ce plan parce qu'elle estime qu'il reflète les aspirations de toute une communauté. Une vaste consultation a précédé la rédaction du document. Par la suite, les différents partenaires de la CSDL (syndicats, conseils d'établissements, agence de santé et des services sociaux, sécurité publique, certains organismes communautaires…) ont été interpellés une deuxième fois.
«Tout le monde a embarqué, il y a un peu d'eux dans ce document. Il y a une seule commission scolaire francophone à Laval, elle appartient à la communauté. Nous n'avons pas pris toutes les propositions qui nous ont été faites, mais nous nous sommes assurés que ce qu'on prenait ressemblait à tous et chacun», déclare-t-elle.
La présidente de la CSDL souligne que c'est lors des consultations qu'il a été convenu de la pertinence d'établir des mesures pour vérifier l'évolution des objectifs d'une année à l'autre.
À la lecture du document, on constate que certains objectifs ont des mesures plus ou moins floues. «Parfois, c'est à l'école d'établir la mesure concrète. L'école doit avoir sa couleur. Tous les établissements n'en sont pas au même point», fait-elle remarquer.
Politique
Le premier plan stratégique a été adopté en 2003, à six mois de l'élection scolaire. Le contexte est le même pour le plan qui a été adopté le 16 mai. À cette remarque, Mme Charbonneau réplique que ce document est au-dessus de la politique partisane.
«C'est un plan global auquel se rattache des politiques. Le prochain conseil des commissaires pourra les revoir», affirme-t-elle.
La présidente confie qu'un document simplifié sera élaboré à l'intention de l'ensemble de la population.
> Points saillants
-Augmenter le taux de diplomation et le taux de qualification
-Développer de saines habitudes de vie dans un environnement sain et sécuritaire
-Promouvoir dans toutes les disciplines le goût de la lecture
-Améliorer le taux de la réussite en lecture de 6% au primaire
-Atteindre ou dépasser le taux de réussite national du secteur public
-Améliorer l'efficacité et maintenir la motivation chez les gestionnaires
-Simplifier et optimiser les processus de gestion
-Suivre des plans de formation continue pour tout le personnel
-Reconnaître la contribution du personnel et des bénévoles
-Développer davantage de liens avec la communauté
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Steven Guilbeault - 
