Enseignants bénévoles?

Selon la présidente de la Commission scolaire de Laval, Francine Charbonneau, les enseignants entreprennent sans conteste une action bénévole lorsqu’ils font le choix de planifier une activité débordant des enseignements en classe. «En éducation, il y a une spontanéité bénévole, car chaque geste de bénévolat est fait pour les jeunes et les professeurs voient leurs réactions et leur réussite, explique-t-elle. C’est une forme de circuit communautaire très fermé, mais tellement nécessaire.»

Mme Charbonneau fait toutefois le constat que pour certains enseignants, organiser une activité en dehors des heures de travail est un réel défi et ce, «pour toute sorte de raison». «Mais dans un parcours de commission scolaire, chaque enseignant donne du temps et les autres employés aussi», note la présidente.

Pour Jacques Godbout, sociologue et chercheur à l’Institut national de la recherche scientifique (INRS), le temps passé par un enseignant à organiser un projet en dehors de ses heures normales de travail ne peut être considéré comme du bénévolat au sens strict du terme. Pour cet homme auteur de plusieurs ouvrages abordant la question du don et du bénévolat, une action bénévole est plutôt définie par le fait de donner de son temps à une personne qui nous est inconnue. «Je ne suis pas du tout contre ça, mais on ne devrait pas appeler ça du bénévolat, car l’action est faite auprès de quelqu’un de connu et de déjà familier», explique-t-il.

«Si ça ne fait pas partie de leur tâche, on peut parler, au sens large, de bénévolat, simplement parce que ça touche le principe du don», ajoute toutefois le sociologue, selon qui le don «est une façon de faire circuler les choses et les services entre nous.»