Les enseignants dénoncent la réforme

«Est-ce que je peux avoir une opinion personnelle? Non. Je ferai ce qu'on me demande, comme vous, en la mettant en place le mieux possible», a répondu la présidente de la Commission scolaire de Laval (CSDL), Louise Lortie.

«Je ne comprends pas que vous ne pouviez pas dénoncer, a insisté Mme Crochetière. Vous êtes des parents, a-t-elle rappelé aux commissaires. On parle d'enfants à la dérive.»

«Je ferai ce qu'on me demande», a répété la présidente de la CSDL. «J'espère qu'on ne vous demandera pas de vous lancer de l'autre côté du pont», a rétorqué la présidente du Syndicat.

«Un triste anniversaire…» Sur l'air qu'on entonne avant de souffler les bougies d'un gâteau d'anniversaire, une soixantaine d'enseignants lavallois ont chanté, mercredi soir, devant les locaux de la Commission scolaire de Laval.

Pancartes à la main, ils ont ensuite pénétré dans l'édifice, pour participer à la période de questions de la séance mensuelle du Conseil des commissaires.

Une carte commémorative et un bulletin scolaire symbolique de la réforme étaient remis aux commissaires. Ce bulletin fictif établissait que l'élève évalué, le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, était en difficulté.

Mme Crochetière a abordé la question de l'évaluation. Aux bulletins incompréhensibles s'ajoute la complaisance, voire la négation de la présence d'élèves en difficulté dans les classes, a-t-elle déploré.

À cet effet, elle a dénoncé les pratiques établies qui modulent l'évaluation selon le cheminement de l'enfant et qui n'incluent, dans la moyenne du groupe inscrite au bulletin, que les enfants qui ont acquis les compétences de leur niveau de classe.

Elle a donné l'exemple d'une classe de 6e où 10 élèves sur 29 n'ont pas atteint les exigences du 2e cycle et même du 1er cycle. «La moyenne du groupe ne concernerait donc que les 20 élèves qui sont réellement en 6e année et on évacue les notes des autres élèves. Ça paraît bien, on peut se gargariser du pourcentage de diplomation à la hausse, mais la réalité est bien plus préoccupante.»

«Comme parent, j'ai besoin de vérifier la moyenne des élèves de même niveau que mon enfant, a répondu Louise Lortie. Je trouve qu'il est logique de comparer les mêmes élèves.»

En entrevue téléphonique avant la séance du conseil, la présidente de la CSDL a fait valoir que le nouveau bulletin exigeait une adaptation, de la part des enseignants, surtout au primaire, où les notes chiffrées ont été évacuées plus longtemps qu'au secondaire.

Quant à la pratique d'intégration des élèves en difficulté d'apprentissage dans les classes régulières, qui est vue comme un obstacle à la réforme par les enseignants, elle a indiqué que la CSDL «est la commission scolaire de la région qui "intègre" le moins».